Mi hijo graba y comparte agresiones en redes: qué intervención profesional valorar

Artículo revisado y actualizado en noviembre de 2026

Si tu hijo graba y comparte agresiones, prioriza proteger a la persona afectada, frenar nuevas difusiones y comunicar lo ocurrido al centro y a las autoridades cuando corresponda. Después, valora una evaluación de salud mental infantojuvenil que explore el papel de tu hijo, el contexto y el impacto, sin diagnosticarle a partir de un solo episodio.

Datos clave

¿Qué hacer primero si la agresión está ocurriendo?

Si hay una agresión en curso, lesiones graves o peligro inmediato, llama al 112. Explica dónde ocurre y sigue las indicaciones de emergencias sin exponerte.

No reenvíes el vídeo ni pidas a tu hijo que lo comparta como prueba. Si se ha publicado en internet y el contenido violento pone gravemente en riesgo a una persona, el Canal Prioritario de la AEPD permite solicitar la retirada urgente de ciertos contenidos ilícitos, pero no sustituye a emergencias ni a una denuncia.

¿Qué intervención profesional conviene valorar?

Un profesional de salud mental infantojuvenil puede valorar el bienestar de tu hijo y su conducta sin asumir que grabar una agresión equivale por sí solo a un diagnóstico. La evaluación puede explorar si participó, animó o difundió el vídeo, qué entendía sobre el daño y si influyeron la presión de grupo, el miedo u otras circunstancias.

Si el episodio ocurrió en el entorno escolar, pide al centro que indique quién coordina la respuesta, qué medidas de protección se aplicarán y cuándo se revisarán. Pediatría o atención primaria pueden orientar sobre el acceso, según la zona, a la red de salud mental infantojuvenil de la Comunidad de Madrid.

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¿Cómo hablar con tu hijo y qué evitar?

Habla con él en privado y con calma, escucha su versión y deja claro que grabar o difundir una agresión puede aumentar el daño. Evita humillarle, amenazarle o pedirle que contacte directamente con la víctima.

La guía de INCIBE para la protección de la infancia en internet, publicada en 2019, recomienda una respuesta calmada y centrada en la seguridad de los menores. Coordina los siguientes pasos con los adultos responsables y los profesionales pertinentes.

Situación Vía que conviene valorar Prioridad
Agresión en curso, lesiones graves o peligro inmediato 112 y protección de la persona afectada Actuar de inmediato
El incidente afecta a alumnos o a la convivencia escolar Comunicarlo al centro y pedir medidas de protección y seguimiento Reducir el riesgo de nuevas agresiones
El contenido violento está publicado en internet y pone gravemente en riesgo a alguien Consultar si el caso cumple los requisitos del Canal Prioritario de la AEPD Valorar la retirada sin sustituir otras actuaciones
La conducta se repite o tu hijo muestra malestar significativo Solicitar orientación de salud mental infantojuvenil Valorar el contexto y las necesidades de apoyo

¿Qué puede aportar la valoración y qué límites tiene?

Una valoración puede aclarar cómo influyeron el grupo, el miedo o la comprensión del daño, y qué apoyo necesita tu hijo. Las medidas escolares y de protección deben seguir su curso.

Preguntas frecuentes

¿Grabar una agresión significa que mi hijo es violento?

No necesariamente. Hay que valorar su conducta concreta, el contexto, su participación, la difusión y el impacto, sin sacar conclusiones a partir de un solo episodio.

¿Debo pedirle que borre el vídeo?

Evita que siga difundiéndolo y pide orientación al centro o a las autoridades sobre cómo actuar con el contenido. No lo reenvíes ni lo publiques para demostrar lo ocurrido.

¿Tiene que hablar directamente con la víctima?

No es necesario que tu hijo contacte directamente con la víctima. Coordina la comunicación con el centro y los profesionales responsables para evitar más presión o daño.

¿Cuándo debo llamar al 112?

Llama al 112 si hay una agresión en curso, lesiones graves o peligro inmediato para alguien. Si no hay peligro inmediato, pediatría, atención primaria o salud mental infantojuvenil pueden orientar sobre la valoración adecuada.

¿Cuándo conviene consultar también por el uso de redes?

Si el uso de redes también afecta al sueño, al ánimo, a las relaciones o a las responsabilidades, podéis consultar el tratamiento del uso problemático de la tecnología de Clínica Recal. La familia puede preguntar si la unidad ambulatoria atiende la edad de su hijo.

Una vez atendida la seguridad de la persona afectada, contacta con Clínica Recal si el uso de redes también interfiere en la vida diaria de tu hijo y quieres preguntar por una valoración de ese aspecto.

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